本文转自：青海日报
小法庭社团实践活动。
小交警社团实践课。玉树市第五民族完全小学供图 本报记者 余 晖
深秋，玉树藏族自治州玉树市的气温跌破零下，但每个清晨，玉树市第五民族完全小学校长伊羊都会在校门口迎接学生的到来。看着充满活力的脸庞，感受氛围热烈的课堂，伊羊觉得，天气再冷，浑身都是暖的。
作为增进民生福祉的基础工程，教育工作任重道远。在育人兴校的路上，玉树市第五民族完全小学成功创建全市“立德树人、全面发展、素质教育、校园治理”典范学校，以一堂堂生动的课程教学、一场场热烈的思想碰撞、一次次难忘的实践活动让学生的校园生活丰富而充实，为玉树市深化教育综合改革，努力建设教育强市注入了活力与动力。
“上课听讲、下课背书，是以前很多学生的学习方式。我认为，真正好的课堂，是能够将所有参与者调动起来的课堂，是将学生的学习热情都激发出来，让师生的情绪受到感染。小学更需要细致、活泼的课堂，这不仅能贴近学生生活，而且能更好地激发学生思考，再加上课堂外的实践活动，从而达到获取知识、增长才能的目的。这几年，我们努力将教学‘做活’，使同学们在‘学思践’中发现自己身上的闪光点。”伊羊说。
正如伊羊所言，玉树市第五民族完全小学在注重日常教学的同时，通过形式多样的“活”课堂，使学生德智体美劳全面发展。
在五年级三班的教室里，班主任才仁忠尕用精心制作的视频资料，带领学生穿越时空，领略祖国壮丽的大好河山，而后的主题讨论，更引发了同学们热烈的思想碰撞。一堂别开生面的思政课，让同学们真正感受到了课堂的魅力。
“以前，我觉得上思政课，讲的是道德和法治，应该是特别严肃的，而且要枯燥地背下课本上的内容。现在，我不这么认为，因为课堂上老师用音视频给我们边看、边听、边讲，里面生动有趣的故事和事例，令我印象深刻。”学生德吉曲珍向记者分享着自己的学习体会。
才仁忠尕说：“课下时间，我和教研组的老师们一同想方法、研课题，就是要将思政课讲出生动、易懂的故事味道，我们还把课外实践活动融合进来，通过教材解读和课外德育实践，丰富思政课程的内容，在教授学生德育知识的同时，浸润他们的心灵。”
玉树市第五民族完全小学还在每周二开设了飞象双师课堂，让孩子们在学习文化知识的同时，培养和提升逻辑思维能力、阅读理解能力和记忆力。而每周三下午的社团课，则让学生跳出课本，眼中有光、心怀远方。
提起“别样”的周三，玉树市第五民族完全小学的同学们兴奋不已。“在主持和朗诵社团的学习实践，锻炼了我的语言表达能力，让我树立了良好的自信心，每次听着老师字正腔圆的示范，都让我的内心更加向往站上更高、更大的舞台。”从校园主持到市州活动演讲，再到站上首都的“大舞台”，五年级六班学生旦增尼玛已是校园里名副其实的话筒“小明星”。
“每周三下午，同学们总能带着满满的热情与活力，提前聚在活动场地，开启难忘的实践体验。社团课涉及智育、体育、美育、劳动教育等多个方面，既有足球、乒乓球、花样跳绳等传统体育类，也有舞蹈、合唱、主持等文艺类，还有小法官、小导游、小交警、小消防员等特色社团。在消防社团，同学们能够了解和基本掌握灭火、自救的消防技能，有的还成了家里的消防知识普及员。”负责消防社团的五年级六班班主任尼玛求措说。
自从参加了消防社团，五年级六班班长文青然朋成了小小“消防迷”，他兴奋地对记者说：“参加消防社团，让我有机会走进消防队，与消防员哥哥‘零距离’接触，看到了很多消防装备和设施，开阔了眼界，也从中学到了许多消防知识和技能。”
对于孩子的成长以及老师的付出，学生家长看在眼里，暖在心里。“学校的各类社团真是有大作用，以前总担心学习成绩不上去，现在想想确实太老套了。在老师们的悉心教导下，孩子的成绩不仅稳中有进，人也变得越来越自信了，演讲已经成了他的爱好和特长。学校每年还会邀请家长当社团考核的评委，看着孩子们一个个展示着自己的特长，家长竖起的大拇指是对孩子的认可，也是对老师的称赞。”旦增尼玛的母亲白日旺姆欣慰地说。